מה זה בריאות? זה לא רק היעדר מחלה. בריאות היא מצב של יעילות יצירתית, יכולת עבודה טובה וטון רגשי. מכל זה, את רווחתו של הפרט מתפתח.
עד כה, אנו יכולים לציין זאתהעובדה שבריאות האדם, בין אם מדובר בבוגר או בילד, תופסת את העדיפות הגבוהה ביותר בעולם. העובדה היא שכל מדינה זקוקה לאנשים יצירתיים ואקטיביים שיש להם התפתחות הרמונית. אבל עם כל יום שעובר חדש, דרישות גבוהות יותר ויותר נעשים על האדם. רק אדם בריא יכול לפגוש אותם.
אבל איך לפתור בעיה זו? התשובה לשאלה זו עשויה להיות החוכמה המזרחית כי בריאות האדם היא פסגה כי כולם חייבים לכבוש באופן עצמאי. מה תפקיד המורים במקרה זה? הם חייבים ללמד את תלמידיהם לכבוש שיא כזה.
בגיל הגן מתקיימת התהוותיסוד זכויות נפשיות וגופניות. שבע השנים הראשונות של החיים הם התקופה שבה אנשים עוברים דרך ענקית של התפתחותם, אשר אינו מוצא חזרה בשנים שלאחר מכן.
בדיוק בתקופה הגננת בגילוי אינטנסיביכל איברים מתפתחים, היווצרות של מערכות פונקציונליות מתרחש, הדמות מתהווה, תכונות אישיות מגדירים מוטלות. במקרה זה, אדם קטן מתחיל להתייחס לעצמו ולאנשים סביבו בצורה מסוימת.
אדם מבוגר, האחראי לגידול ילד, חייב:
- להקנות לו יחס ערכי לבריאות;
- ללמד אותך לוותר על כל דבר מזיק לגוף;
- להחדיר תחושה של אחריות על הבריאות של האדם.
לדברי GEF, המחנך שלוליישם את הטכנולוגיות השונות של החיסכון הבריאותי של דאו. בדרך זו, הוא ישיג את המשימה העדיפה העומדת בפני החינוך בגן המודרני, כלומר, לשמר, לשמור ולהעשיר את בריאותו של הילד, המורה וההורים. במילים אחרות, כל הנושאים של התהליך החינוכי בוצעו ב- DOW.
תוכנית החיסכון הבריאותי ב- DEF GEFכולל את שלבי השמירה על מצבו הגופני של הילד. וזה חשוב מאוד. אחרי הכל, את הבריאות הגופנית של הילדים קשורה בקשר בל יינתק עם הרווחה הרגשית שלהם, כמו גם בריאות הנפש. ורק הרמה הגבוהה של כל המרכיבים האלה מאפשרת לנו לדבר על אישיות מפותחת בהרמוניה.
תוכנית החיסכון הבריאותי ב- DEF GEFבנוי באופן כזה שהדבר העיקרי בו הוא עקרון המודעות כי ילד בריא הוא בהכרח מוצלח. כדי להשיג זאת מאפשרת מערכת שלמה של פעילויות שמטרתן חינוך גופני של ילדים.
כיום, עבודה על שימור הבריאותDOW הוא אחד בראש סדר העדיפויות של תהליך חינוכי. כיצד ליישם את הפעילויות הללו? וכאן בטכנולוגיות החיסכון בבריאות מגיעים לעזרת המורה.
כדאי לזכור כי בעת קביעת הבריאותהילד לא צריך להתעכב רק על המרכיב הפיזי של הגדרה זו. במקרה זה, אל תשכח את הצד הסוציו-פסיכולוגי והרוחני והמוסרי של הנושא. אחרי הכל, בריאות היא מושג רב פנים. והוא כולל היבטים רבים ושונים.
העבודה של ילדים על הבריאות של DOW ישירות תלוי בתוכנית אשר המורים צריכים לעבוד. בעת עריכתה, יובאו בחשבון הדברים הבאים:
- תנאים ספציפיים ב- DOW;
- יכולת מקצועית של מורים;
- סימנים של שכיחות של ילדים.
מה פירוש "טכנולוגיה פדגוגית"?עם חיסכון בריאותי "? מחברים שונים מפרשים זאת אחרת. כך, מייסד המושג הזה, נ. סמירנוב בעבודותיו אמר כי אין זו אלא מערכת של שיטות וצורות של ארגון כזה של תהליך הלמידה, שלא יבוצע על חשבון בריאותם של התלמידים. לדעתו, שימור הבריאות בדאו צריך להיות נוכח ביישום של כל טכנולוגיה פדגוגית להיות המאפיין האיכותי שלה. עם זאת, חשוב לשמור על הבריאות בכל הנושאים של התהליך החינוכי. והם כוללים מורים, ילדים והוריהם.
טכנולוגיות לחיסכון בריאות הןסוג של תעודת בטיחות של מצבם הפיזי של אנשים המעורבים בתהליך החינוכי. בנוסף, טכנולוגיות אלה משמשות שילוב של שיטות, טכניקות ועקרונות של עבודת המטפל, שהם תוספת לטכנולוגיות פדגוגיות מסורתיות.
מדוע אני זקוק לשימור בריאותי בדאו? המטרה של כיוון זה היא רב פנים. לכן, עבור ילד זה סוג של טכנולוגיות פדגוגיות לאפשר כדי להבטיח רמה גבוהה של בריאותו עם החינוך בו זמנית של תרבות וואליולוגית. יכולת וואליולוגית היא שילוב של היחס המודע של הילד לבריאותו ויכולתו להגן, לשמר ולתחזק אותו. כל זה יאפשר לילד בגיל הגן לפתור באופן יעיל ובלתי תלוי את בעיית ההתנהגות הבטוחה ואת אורח החיים הבריא, המשויך לספק את הסיוע הפיסי והפסיכולוגי הבסיסי ביותר ואת העזרה ההדדית.
בריאותם של ההורים והמחנכים של ה- DOU -זה סיוע בפיתוח של תרבות של בריאות. תפיסה זו כוללת שמירה על מצבם הגופני של המטפלים, כמו גם החינוך הוולולוגי של האבות והאמהות של התינוק.
חיסכון הבריאות של דאו באמצעותהטכנולוגיות המקבילות ישפרו משמעותית את היעילות של התהליך החינוכי. יחד עם זאת, תוכנית כזו תיצור ערכים להורים ומורים, שמטרתם לחזק את בריאותם של ילדי הגן. אבל זה אפשרי רק במקרה בו ייווצרו התנאים להתאמת הטכנולוגיות, תוך התחשבות בתנאים ספציפיים, כמו גם ההתמחות של המוסד. בנוסף, תכנית שמטרתה בריאותם של מורים בגן והורים לפעוטות תיצור מניעים חיוביים חיוביים למבוגרים רק אם היא מסתמכת על ניטור סטטיסטי של מצבם הפיזי של הילדים. יחד עם זאת, חשוב לערוך תיקונים לכל האמצעים המיושמים, המתייחסים לעוצמת השיטות הטכנולוגיות ומתן גישה אישית לכל תלמיד.
מה צריך לכלול תוכנית לבריאות בגן? היא צריכה לכלול את כל הפעילויות שמטרתן שימוש בטכנולוגיות לחיסכון בריאות מסוגים שונים. Abor
- דקות פיזיות (הפסקות דינאמיות);
- rhythopoplasty;
- משחקי ספורט;
- טכנולוגיות בעלות אוריינטציה אסתטית;
- הרפיה;
- התעמלות לעיניים ולאצבע, להתעוררות ולנשימה;
- ריצה בריאות;
- חינוך גופני;
- משחקי תקשורת ומבדר;
- עיסוי עצמי;
- שיעורים בנושא "בריאות";
- השפעת הטכנולוגיה של צבע, מוסיקה;
- טיפול באגדות ועוד.
התוכנית לטיפול רפואי בגן מתבצעת במעבר של כמה צעדים. לכן, השלבים של הקדמה של טכנולוגיות כאלה הם:
1. ניתוח של התפתחות פיזית ומצב בריאותי ראשוני. חשוב לשקול את רמת הפיתוח של מיומנויות ויולוגיות ויכולות של ילדים. גורם חשוב לניתוח צריך להיות סביבת החיסכון הבריאותי הקיימת בגני הילדים.
2. ארגון השטח הדרוש.
3. יצירת קשרים עם עובדים אחרים של המוסד.
4. חינוך עצמי של המורה של בית הספר על שימור הבריאות עם המחקר של כל הטכניקות והטכניקות של כיוון זה.
5. הקדמה של צורות שונות של עבודה כדי לחזק ולשמר את הבריאות של קטגוריות שונות של מבוגרים וילדים.
6. עבודה עם הורים לתינוקות עם מיקוד וואליולוגי.
כל הטכנולוגיות הנ"ל צריך להיותנכלל בתוכנית של חינוך עצמי מחנך גן על הנושא של בריאות. מעשיו בעתיד צריך להתמקד באופן מקיף. רק במקרה זה, הילד יהווה את הרגל של שמירה על אורח חיים בריא. העבודה על המבוא של טכנולוגיות אלה צריכה להתבצע לא רק מחנכים. יש צורך בכך שמדריכי חינוך גופני, מנהלי מוסיקה, פסיכולוגים חינוכיים ומטפלי דיבור ישתתפו בה. רק במקרה זה הילד ילמד להבין את רגשותיו שלו, יתחיל לשלוט בהתנהגותו, וגם להרגיש ולשמוע את גופו.
מה עוד צריך לכלול שימור ילדים בגן? תוכנית זו בהחלט כוללת:
- מגוון של משטרי בריאות, ביניהם גמישים וניתנים להתאמה, עונתיים ועדינים;
- קומפלקס של פעילויות התפתחותיות, הכולל מעבר של "מסלולים בריאותיים", התקשות אוויר, הליכה יחפה, שטיפה בפה וגרון, התעמלות מרעננת וכו ';
- מגוון של חינוך גופני;
- שימוש מרבי במצב המנוע;
- אמצעי מניעה בצורה של rhythopoplasty, בריכה יבשה, logorhythmics, מסלולים מישוש.
יש צורך לספק גם את כל המתחם.פעילויות המשמרות את הבריאות הפסיכולוגית והפיזית של המבוגרים. בנוסף, כל פעילויות המורה צריכות להתבצע בהתאם לדרישות SanPiN.
מחנך המקבל חינוך עצמיהבריאות DOU, חייבים לזכור כי העבודה על המצב הגופני והפסיכולוגי של הילד - זה לא פעילויות תקופתיות נפרדות. הנהגת טכנולוגיות מתאימות הלכה למעשה חייבת להיות בהכרח האידיאולוגיה של התהליך החינוכי כולו. אחרי הכל, התוצאה שלו תהיה יצירת בסיס התנהגותי מסוים של האדם, אשר יישאר לכל החיים.
התוצאה של הקדמה של טכנולוגיות לחיסכון בריאות צריכה להיות:
- היווצרות של הכישורים הדרושים כדי לקדם אורח חיים בריא הן לילדים והן למבוגרים;
- אינטראקציה אקטיבית של כל המוסדות החינוכיים לגיל הרך בארגון הבריאות והחינוך הגופני עם ילדים;
- ביטוי של סובלנות של כל אחד המשתתפים בהקדמה של טכנולוגיות כאלה לתוך תהליך חינוכי כללי של בית הספר;
- יצירת מסגרת רגולטורית העוסקת בסוגיות של שיפור בריאותו של הדור הצעיר;
- יישום השיטות המדעיות והמתודולוגיות האחרונות;
- ארגון של תהליך שמטרתו לשמר את בריאותם הגופנית והנפשית של ילדים וליצור את המרחב החיסכון לבריאות לא רק בגני הילדים, אלא גם במשפחה;
- שימור ושיפור מדדי בריאות ילדים.
הנהגת טכנולוגיה חינוכית כזוהוא אחד התחומים המבטיחים ביותר של עבודה במוסדות חינוך. מערכת זו של טכניקות ושיטות להוראת ילדים צעירים תאפשר התפתחות הרמונית של הפרט מבלי להתפשר על ההתפתחות הגופנית והנפשית שלהם.
הבה נבחן ביתר פירוט את הטכניקות המשמשות את המורה בפעילויות לשמירה על בריאותם של ילדים.
אחד המרכיבים של תהליך זה הוא rhythopoplasty. הוא מפתח את הגמישות של הילדים ואת האוזן למוסיקה, יוצר את התנוחה הנכונה.
במהלך השיעורים, המורה צריך להתנהלהפסקות דינמיות. הם קבוצה של תרגילי אצבע ותרגילי נשימה. הם צריכים לכלול תרגילים לעיניים. תרגילים פיזיים כאלה נמשכים, ככלל, לזמן קצר מאוד. התדירות שלהם תלויה בעייפות של ילדים. הזמן המוקצב להתנהגותם - מ 2 עד 5 דקות.
חשוב לשמור ולחזק את התינוקבריאות והרפיה. המשימה העיקרית שלו היא ללמד את הילדים איך לנהל את הרגשות וההתנהגות שלהם. בזכות הרפיה, ילדי הגן מתחילים "לשמוע" את גופם.
המורה מקיים פעילויות שמטרתןיצירת איזון של רגשות חיוביים ושליליים, כמו גם הבטחת עמדה מאשרת חיים ושמירה על איזון פנימי. המשימה של מבוגר היא לא לדכא או לעקור את הרגשות הנובעים מהילד. הוא מלמד ילדים להרגיש את רגשותיהם ולשלוט בהתנהגותם.
כדי להשיג מטרה זו התרגילים משמשים.על הרפיה של חלק אחד או אחר של השרירים, ואת כל הגוף. במהלך הרפיה, חשוב ליצור את מצב הרוח הדרושים. בשביל זה, מוסיקה שקטה (רחמנינוב, צ'ייקובסקי) או קולות הטבע ישמע בחדר. בתרגילים כאלה יש אלמנט של המשחק, ולכן הם מאוד פופולריים עם ילדים, אשר מהר ללמוד כזה קשה, לכאורה, הרפיה.
אצבע התעמלות בהחלט להשתתף בתוכנית שימור הבריאות. המשימות העיקריות שלה הן:
- פיתוח של דיוק וזריזות ידנית;
- גירוי היכולות היצירתיות של התינוק;
- פיתוח דיבור ופנטזיה;
- הכנת יד הגננת למכתב.
כיתות בהתעמלות אצבע מתקיימותמדי יום הם יכולים להיות מותאמים אישית או מעורבים קבוצה של ילדים. אימון מיומנויות מוטוריות עדינות מאפשר לך לעורר חשיבה מרחבית, דיבור, זרימת דם ותשומת לב, מהירות תגובה ודמיון. כל זה שימושי במיוחד עבור אותם ילדים שיש להם בעיות דיבור.
בכל זמן פנוי שהמורה יכול לבלות איתותרגילי ילדים לעיניים. פרק הזמן הספציפי יהיה תלוי בעומס החזותי של הילד. בעזרת התעמלות כזו, המתח הסטטי של שרירי העיניים מוסר, זרימת הדם משופרת בהם. להוראת הילדים התרגילים, המורה משתמש בחומר ויזואלי.
אחד מסוגי הבריאות והכושרעבודה היא תרגילי נשימה. בזכות התרגילים שלה בילדים, מטבוליזם חמצן מופעל ברקמות. יחד עם זאת, את העבודה של האורגניזם כולו הוא מנורמל.
בעת ביצוע תוכניות לטיפול רפואיהמורה צריך לספק התעמלות יומיומית. זה מתבצע בתוך 5-10 דקות מיד לאחר השינה היום. זהו קומפלקס קטן, הכולל:
- תרגילים על המיטות;
- תנועה לתיקון של כף הרגל;
- חינוך של יציבה נכונה;
שטיפה.
קבוצה מורכבת יותר של תרגילים צריך לכלולבשיעורי חינוך גופני. הם מתבצעים שלוש פעמים במהלך השבוע. משך השיעורים לא צריך להיות פחות משלושים דקות. משמש תרגיל זה ללמד בגיל הגן מיומנויות מוטוריות ויכולות. עם שיעורי חינוך גופני קבוע בילדים מגביר חסינות.
אבל כמה שאנחנו מבוגרים לעשות עבור שלנוילדים, תוצאה טובה יכולה להתקבל רק לאחר התחברות לתהליך ההתאוששות של הילד. למרות גילו, הוא מסוגל לעשות הרבה על ההתפתחות הפיזית שלו. הילד הזה רק צריך לספר. כדי להשיג מטרה זו, המורה עורכת סדרה של שיעורים בשם "אלפבית הבריאות". הנושאים שלהם הם: "הגוף שלי", "אני וגופי", וכו '
בצורה של הפסקה דינאמית בתהליך הלמידה אובצורה של משחק, מבוגר צריך להציע לילדים עיסוי עצמי. יחד עם זאת, תנועות פשוטות ונגישות צריכות להיות מלוות בתמונות חיות ובשירים מצחיקים. לאחר עיסוי עצמי, זרימת הדם עולה, הפונקציה של האיברים הפנימיים מנרמל, ואת התנוחה משתפר. לא רק את בריאותו הפיזית של האדם מתחזקת, אלא גם את הנפש שלו.
כל אלה, כמו גם טכנולוגיות רבות אחרות,שמטרתן בריאותם של ילדים, יש יעילות גבוהה מספיק. עם זאת, ההשפעה החיובית של כל השיטות והטכניקות נקבעת לא רק על ידי המאפיינים האיכותיים שלהם, אלא גם על ידי היישום המוסמך שלהם במערכת החינוך הכללית.
