תקנים חדשים המיוצרים בבתי הספר מכווניםקודם כל על היווצרות של אישיות מוצלחת, אשר שואפת להשיג את המטרות שנקבעו והוא מסוגל להשיג אותם. בהקשר זה, החל מהשיעורים הראשוניים (ולפעמים מגן הילדים), מתחילים ילדים לנהל תיק שבו נרשמו הישגיהם. בדרך כלל זה תיקייה שבה מכתבים של אשראי ותעודות הם שמו. הוא מכיל מידע נוסף על הילד. עם זאת, הורים ומורים לעתים קרובות יש שאלות על איך הכי טוב כדי להבין את התיק.
בבית הספר היסודי לרוב קיבעוןההישגים נעשים כרצונם. בכיתות העליונות מוקדשת תשומת לב רבה יותר, שכן התיק יכול להיות אחד מיתרונותיו של ילד בעל תחרות גבוהה בעת הקבלה למוסד חינוכי מקצועי או גבוה.
אז, לרישום תצטרך תיקייה עם קבצים. רצוי כי ניתן להוסיף או להסיר. אם יש צורך לבצע תיק של גיל הגן, אז אתה יכול לבחור תיקייה עם כיסוי צבעוני בהיר. בתיכון רצוי לבחור אופציה שמורה יותר רשמית. בנוסף, ניתן לרכוש תיקיות בתוך תיבת שיאפשר לך לארגן את התוכן של תיק, לחלק אותו חלקים נושאיים שלה.
חשוב כי עיצוב תיק לא היה כל כך הרבהחובה, כביטוי של היצירתיות של התלמיד. על גיליון העטיפה, בדרך כלל מדווח על הבעלים של התיקיה. בתי ספר מסוימים לתת המלצות ספציפיות על העיצוב שלה. לדוגמה, בפינה אתה יכול לשים לוגו או סמל של מוסד חינוכי, בכיתה.
הגיליון הבא, שהוא הכרחי, הואאוטוביוגרפיה של התלמיד. כאן ניתנת לילד הזדמנות להציג את עצמו בצורה כזו שהקורא יוכל להעריך לא רק את עושר הדיבור ואת האוריינות של התלמיד, אלא גם את יכולותיו האנליטיות, את היכולת להביע את מחשבותיו בצורה ברורה ועקבית.
כדי לתכנן את תיק של בית הספר היה יותרלהשלים, רצוי לערב עובדים פדגוגיים, כולל פסיכולוג בית הספר. תוצאות של אבחון ובדיקות ניתן להציב אחרי אוטוביוגרפיה. מידע זה אינו מסמך חובה שיש להכניס לתיק, ולכן הם מצורפים רק לבקשת תלמידי בית הספר והוריהם.
החלק העיקרי של התיקיה המצטברת הזוהם התוצאות של הישגים מסוימים של הילד. זה יכלול מכתבים שהתקבלו להשתתפות בתחרויות, אירועים, תחרויות ספורט, עבודה במעגלים, וכן מסמכים על השלמת קורסים נוספים.
עיצוב תיק מסתיים עם המלצות(או) פסיכולוג, שבו מסכמים את הצלחותיו של התלמיד, נאמר על האינטרסים שלו ועל נטיותיו. אז התלמיד יכול לכתוב על דעתו על הגדרה עצמית, על העתיד שלו, ולשתף את מטרותיו.
יש צורך לומר כי תיק אימוןהמוסדות נעשים לא רק על ידי ילדים, אלא גם על ידי עובדים פדגוגיים. מטרת התיעוד במקרה זה היא לספק את הישגיהם להערכה ולהערכה של עבודת המורה.
עיצוב תיק של מורה או מורהתהיה שונה מזו הנעשית על ידי התלמיד. עמלות ההסמכה מספקות הנחיות ברורות, המתארות את הדרישות עבור מסמכים אלה. בתיק המורה יש חלקים מובנים, שכל אחד מהם מדגיש היבטים מסוימים בפעילותו. יובאו כאן גם מכתבים ודיפלומות המאשרים את השתתפות המורה בתחרויות ובאירועים אחרים. במקביל, המורה כולל מידע בתיקיה לא רק על ההישגים שלו, אלא גם על ההצלחות של התלמידים שלו.
