תוכנית הלימודים כוללת לימודמשתתפות בכיתה ו 'או בכיתה ז' (בהתאם למחבר המכלול החינוכי והשיטתי). הוא האמין כי זהו החלק המסתורי ביותר של הדיבור בשפה הרוסית. על מה זה "דבר", כמו גם את הסקרמנטים מודגשים, נדבר ביתר פירוט.
מאז תקופת הקודש, עד עצם היום הזהבלשנים מתווכחים על מקומה בשפה הרוסית. הדעות חלוקות: יש הסבורים כי מדובר במילה מילולית, אחרים אומרים כי יש לה זכות להתקיים בין חלקים עצמאיים של דיבור. מצד אחד, אכן, משתתף נוצר מן הפועל והוא יכול להיקרא רק נגזרת שלה. אבל מה לגבי שמות תואר? הם גם ירדו ממנו, אבל אף אחד לא מפקפק בעצמאותם.
אם נבחן את השאלה הזאת מזווית אחרת,אז אנחנו יכולים לומר בבטחה כי לסקרמנט יש מספר תכונות מורפולוגיות מיוחדות, אם כי מושאל מאותו הפועל ותואר, ואז - זה חלק עצמאי של דיבור.
אתה יכול להתווכח בלי סוף. כולל איך מודגשים את הסקרמנטים. דבר אחד ידוע רק: זו חרב פיפיות. שתי ההצהרות יהיו נכונות ביחס לסקרמנט.
רבים תוהים איך הסקרמנטיםמודגשים בקו תחתון. במיוחד אם הוא יחיד, לא במחזור. אם נזכור שזה לוקח את הצורה החיצונית מן התואר (ואפילו עונה על השאלה "מה?"), לא קשה לנחש שהסקרמנט משתתף בה מהפונקציה התחבירית.
כך, כמו שם התואר, ניתן לפעול בתפקידים שונים:
לדוגמה: ריח האוכל המזמין הגיע מן המטבח שלנו. ההשתלבות בפועל של המילה "מציינת" תלויה במילה "ריח", ולכן עונה על השאלה "מה?", והיא הגדרה ומודגשת על ידי קו גלי.
לדוגמה: הצבא היה מפוזר בכל המגרש. במשפט זה, הצורה הקצרה של המשתתף היא חלק מהמקור והוא צריך להיות מודגש על ידי שני מקפים.
לדוגמה: הנוכחים היו שקטים בפגישה. משתתף אמיתי פעלו כאן כאחד החברים העיקריים - הנושא. יש להדגיש זאת.
בחנו את כל הפונקציות התחביריות הבסיסיות של משתתף אחד. ואם היו לו מילים תלויות? לאחר מכן גלה כיצד המשתתפים מודגשים כאשר הם חלק מהמחזור.
יש רק שתי אפשרויות. שניהם תלויים במיקום של המילה המגדירה, השולטת במחזור ההשתתפות.
במקרה זה, הפנייה המעורבת המופיעה אחרי זה מוקצית (בהכרח) בפסיקים ומוודחת על ידי קו גלי ארוך לחלוטין.
ניצחון זכתה הקבוצה שלנו היה מבורך.
ובסימני פיסוק כאלה אין צורך, ואנו נדגיש כל מילה שמגיעה אליה בנפרד.
עכשיו למדנו כיצד להדגיש את משתתפי המשפט, אם הוא חלק מהמחזור המשתתפים.
רוסית היא מגוונת מאוד בכל שלהגילויים, וקהילה אינם יוצאי דופן. בהיותנו אחד החלקים השנויים במחלוקת ביותר של הדיבור, הוא מאלץ אותנו להפנות שוב ושוב את הספריות עבור המידע הדרוש. בידיעה את הנורמות ואת כללי התחביר, אנו מדגישים את הסקרמנט כראוי, הימנעות טעויות.
