מחקר וניסוייםהפעילות של הילדים היא הבסיס לסיפוק סקרנותם לגבי העולם הסובב אותם. עניין בתכונות של מים, אדמה, אוויר וחומרים ואובייקטים טבעיים אחרים מופיע אצל ילדים בגיל הגן הבכיר, כאשר הילד מתחיל ליצור יחסי סיבה-השפעה, כדי לעקוב אחר ההיגיון של האירועים. אתה יכול לערוך ניסויים במים בתהליך של למידה עם בגן או בבית. חשוב שכל ילד בודק באופן עצמאי את השיטה המוצגת לו על ידי מבוגר. מניפולציות עם מים ניתן לחזור מספר פעמים, עד הילד לומד את הידע שהוא השיג באמצעות מחקר.
ניסויים עם מים כדי ללמוד את מאפייניו:
1) הוא נוזלי. הראה לילדים איך המים זורמים מהברז, מהקומקום או מהכוס. מציעים את עצמך כדי לשפוך אותו מכוס אחת לאחרת. בנוכחות ילדים מעבים את המים בעזרת עמילן, מרתיחים ריבה עבה. הראה כי עכשיו המים קשה לשפוך מכלי אחד למשנהו, וכאשר קירור זה יכול אפילו לקחת עם כפית. שאל מה עוד נוזל, וכיצד הילדים גילו. כדי להכיר את השם הכללי של כל החומרים כי הם יוצקים נוזלים.
2) מים יכולים להיות במצבים שונים: גזי, נוזלי, מוצק. ילדים עצמם יכולים לשפוך אותו לתוך תבניות ולשים במקפיא. אחרי כמה שעות, הילדים מגלים שהמים הפכו לקרח. אם זה לשים במים שוב, זה יהיה לצוף על פני השטח ולהתחיל להמיס. ניתן להסיק כי קרח הוא קל יותר מאשר מים. לאחר מכן, להכין בקבוק תרמוס עם נוזל חם לפתוח את המכסה. יהיה קיטור שעולה, הוא גם קל יותר מאשר מים.
3) למים אין ריח וטעם. לפני כל ילד לשים כוס מים להציע לרחרח אותו, ואז ללגום, להעריך את הטעם שלה. לשם השוואה, ילדים יכולים לנסות מיץ או תה, לרחרח חלב או קומפוט. כדי להסיק כי יש טעם, רק אם אתה מוסיף משהו אליו: פירות יער, פירות, סוכר.
ניסויים במים הם פשוטים מאוד. לעתים קרובות יותר, הילדים עצמם מתחילים לחקור את המאפיינים של נוזל, מביא חתיכות שלג לחדר חמים או להסתכל חפצים במים. ילדים בגיל הרך מתחילים לשאול שאלות על מקור הגשם, מדוע נהרות זורמים, שם המים מהבריכה הולכים. בתקופה של התעניינות גוברת בתופעות אלה, ניתן לערוך כמה ניסויים עם ילדים, אשר יכול להיתפס טריקים. זה רק עוזר לזכור איך אנשים למדו להשתמש בנוזל ולהבין את תופעות הטבע.
ניסויים במים:
1) צנצנת שקוף לשפוך מים חמיםלסגור אותו מלמעלה עם חתיכת פוליאתילן. בהפסקה של המכסה לשים כמה חתיכות של קרח. ניתן לראות שבתוכו מופיע ענן: האדים העולים מן המים החמים ומתקררים על פני כלי השיט, במגע עם הקרח. בחלק הפנימי של הנוזל פוליאתילן יתחילו לצבור ירידה למטה. ילדים יראו בבנק לא רק היווצרות של עננים, אלא גם גשם.
2) לשים כמה גרגרים במים נוצציםענבים ולראות איך הם לאט לאט לשקוע לתחתית, tk. הם חמורים יותר. בהדרגה, על פני הענבים, הילדים יכולים להבחין הרבה בועות, ואת פירות יער יתחילו לעלות אל פני השטח. להסביר לילדים בגיל הגן שהם כמו צוללות שצפות אל פני השטח, אשר משתמשות באותו עיקרון.
הילדים הגדולים הופכים, כך קשה יותרלבצע ניסויים במים, להפגין הן את ספיגת המים על ידי צמחים והן את מדידת כוח הכבידה של חפצים אחרים, הטבילה במים. סקרנות וסקרנות של ילדים בגיל הגן יכולים לספר להורים מה ניסויים ניסויים עדיין יכול להיעשות בקיץ באמצעות קרקע, אוויר ונוזל.
תכונות של מים ניתן ללמוד בעת ביקורבריכה, בעת שחייה בים המלח, כאשר גדל ירקות בארץ. בתיכון, בשיעורי הכימיה, ילמדו אנשי חינוך לבודד מימן מהמים, לפרק אותו לאלמנטים. ובשיעורי האנטומיה והביולוגיה, התלמידים לומדים שבגוף האנושי היא תופסת עמדה דומיננטית, שכן אדם על ידי 50-70% מורכב מים.
