שיטת אבחון שכיחהפסיכולוגיה - זוהי שיחה המאפשרת לך לקבל מידע על המניעים של ההתנהגות, לזהות את המאפיינים הדרושים של הדמות, את המאפיינים של העולם הסובייקטיבי של הפרט. כשיטה עצמאית, השיחה נמצאת בשימוש אינטנסיבי בפסיכולוגיה, אבחון ופסיכולוגיה פסיכו-תיקון.
שיחה בפסיכולוגיה היא אמצעי לאיסוף נתונים, כמו גם כלי שכנוע, מידע, חינוך. הוא משמש בענפי הפסיכולוגיה הרפואיים, המשפטיים, הפוליטיים, הקשורים לגיל.
יישום מוסמך של שיחה בפסיכולוגיה- הוא השימוש של ידע בסיסי, מיומנויות תקשורת, את היכולת של פסיכולוג מעשי כמומחה. השאלות צריכות להיות מנוסחות בצורה נכונה, ולהיות מחוברות בצורה הגיונית. אבל התנאי העיקרי של השיטה הוא האמון של המשיב לחוקר.
שיחה בפסיכולוגיה צריכה להתרחש מראשאת התוכנית הבנויה, המבוססת על אמון הדדי, יש צורה של דיאלוג, לא חקירה, לא לכלול את ההצעה או רמז הציע לשאלה. שיחה בפסיכולוגיה היא שיטת תשובה-שאלה של תקשורת בין החוקר לבין הנושא בצורה חופשית בנושא מסוים.
תנאי חשוב לניהול שיטת שיחהפסיכולוגיה היא שמירה על סודיות, נורמות מוסריות, כבוד לשוחח. פעולות עזר מסופקות על ידי השאלון כדי לאמת את מהימנות הנתונים ולהקליט את השיחה על המקליט.
שיטת השיחה קשורה עם החיצוני והפנימיפיקוח, הוא לקבל מידע לא מילולי לבין ההשוואה של אותו עם מילולית: ההערכה של היחסים של המבחן החוקר, נושא שיחה, אווירה, כנות ואחריות של הפרט.
סוגי השיחות בפסיכולוגיה מחולקים לאלו:
ביוזמה של סוגי השיחה הבאים:
שלבי השיחה אינם מוגבלים לחלוטין, כל אחד מהם יכול לנוע בהדרגה אל הבא או להיות מתוכנן:
לשחרורו של בן השיח תפקיד חשוב:באווירה של כנות אפשר להשיג את המידע המדויק ביותר. החוקר חייב לחסל את נסיבות המפעילות צביעותם של המבחן, כגון הפחד שייראה יוצלח, פניות האיסור לצדדים שלישיים, פתיחות להיבטים אינטימיים של הנושא, חוסר ההבנה של מטרות השיחה, הפחד של מסקנות מוטעות.
מהלך השיחה נוצר כבר בהתחלהעל החוקר לגלות עניין אמיתי באישיותו של הנושא, בדעותיו, אך ימנע הסכמה גלויה או שלילת נקודת המבט. היחס לנושא השיחה מקובל להביע הבעות פנים, מחוות, אינטונציה, הצבת שאלות נוספות, הערות מסוג מסוים.
התפיסה היא משני סוגים: הארגונית מאפשרת לך לתפוס נכונה את הדיבור של בן השיח, הרגשי, האמפתית מאופיינת ביכולת לחדור.
העתקים של החוקר יכולים להיחשב לשאלות, אם כי הם לא לשים בצורה זו, ואת השאלות של המשיב הם תשובות, ללא קשר לתפיסה סובייקטיבית.
הפסיכולוג צריך לזכור כי חלק מן הרמזים המרמזים על יחס מסוים כלפי בן שיחו יכול להשפיע על מהלך השיחה לפני הפסקתו המוחלטת.
חוזר עם גוון של גינוי אינם רצויים,שבחים, סדר, איום, אזהרה, מוסר, השפלה, הימנעות מהבעיה, ייעוץ ישיר. ביטויים כאלה מפרים את המהלך הטבעי של החשיבה של המשיב ויכולים לעורר תגובה של הגנה, גירוי. תפקיד הפסיכולוג הוא לכוון את השיחה לערוץ המתאים.
האזנה מחולקת לסוגים הבאים:
היתרון בשיטת השיחה הוא התנאים המוקדמים להבנה נכונה של השאלות, תוך התחשבות בצורת התשובות הפומבית, הרגועה יותר.
החסרונות של השיחה בפסיכולוגיה הם:
השיחה משמשת בהצלחה כרכיבהשיטה העיקרית, למשל, סקר, תצפית, בדיקה, ניסוי. השילוב של שיטות הפסיכולוגיה - שיחה, ניסוי, חקר, תצפית - מספק מידע מקיף המאפיין את האדם הנלמד.
הניסוי בפסיכולוגיה הוא מחקרבתנאים ניתנים באמצעות התערבות מתווכת של החוקר. אפשר לדמות מצב מלאכותי, הנסיבות שבהן הנושא מתבטא באופן אופייני לו.
האפקטיביות של השיחה משקפת את הכוללמומחה לתרבות, תלוי הן בהקשבה למילים והן ביכולת לקבל מידע לא מילולי. התוכן של המידע משני הסוגים מאפשר פרשנות נכונה של הנתונים ושיפור האמינות של התוצאות. שיחה מאורגנת בהצלחה היא ערובה לדיוק של המידע שהתקבל.
