מה מתודולוגיה של הצעות לא גמורות להעריך?

בתרגול ההוראה יש תמידאת הצורך בבחינה הפסיכולוגית של התלמידים. בנוסף, צורך כזה יכול להתעורר בכל עבודה קבוצתית. אחת השיטות האוניברסאליות היא המתודולוגיה של הצעות לא גמורות.

משפטים לא גמורים
היא מאפשרת לא רק להבין טוב יותר את התלמידים. הוא גם מאפשר לבצע אבחון פסיכולוגי ופדגוגי באופן בלתי מורגש ואיכותי. המתודולוגיה של משפטים לא גמורים (מבחן זקס-לוי) מסייעת בזיהוי אותן בעיות שלעתים קרובות אינן מגיעות לרמה מודעת. זה מה שהאדם אינו מבין. היא חושפת את הקונפליקטים העמוקים של האישיות, מסייעת להבין את המערכת הפרטית של ערכים וגישות.

המהות של השיטה היא די פשוטה. הטכניקה של משפטים לא גמורים היא כי הנושא צריך לומר או לכתוב את סיום המשפט. לדוגמה, "אין אהבה בלי ..." או "אם אני זכתה במיליון, הדבר הראשון שהייתי ...". תלוי איזה סוג של כדור אנחנו רוצים לחקור, אתה יכול לבוא עם מספר בלתי מוגבל של משפטים. אתה יכול גם לשאול את הנושא לתת לא אחת אלא כמה תשובות. במקרה זה, זה יהיה חשוב מה גרסה הציע הראשון. המתודולוגיה של משפטים לא גמורים יכולה לשמש הן כשיטת בדיקה פסיכולוגית והן כמשחק עצמאי. זה מעניין במיוחד ליישם את זה בשיעורים של שפה זרה או רוסית. אתה יכול לבחור עבור המשחק הזה חמש או עשר דקות בסוף השיעור. שיטה נוספת היא "משפטים גמור" טכניקה לילדים, ביצע "לאורך השרשרת". לדוגמה, אתה יכול להתחיל לספר אגדה.

שיטת משפטים לא גמורים
משתתף אחד מתחיל את הביטוי ומסיים אותואחר. ואז הוא מכריז על חלקו של המשפט, אשר יושלם על ידי השחקן הבא. היישום של טכניקה זו מסייעת לא רק כדי להבין טוב יותר את התלמידים, אלא גם כדי להקל על המתח שלהם, ליצור אווירה של רצון טוב לשחק. הם משתמשים בו ופסיכולוגים למטרות שונות של אנשים בגילאים שונים. לדוגמה, כאשר פונים לקבלת עבודה או סיעור מוחות, את "הצעות גמור" הטכניקה יכולה לשמש גם. פרשנותו בצורה פשוטה ונגישה תסייע להבין את הכיוון הערכי של העובד העתידי, את הציפיות שלו.

בדיקה כזו יכולה להתבצע שוב ושוב. שינויים המתרחשים עם אנשים הם גם ניתוחים ניתוח, והם יכולים להיות מזוהים באמצעות טכניקה זו. זה רק צריך לפתח בבירור ולקבוע את הקריטריונים לפרשנות. לשם כך, ניתן להשתמש בקשקשים של "רצף", "לוגיקה", "יצירתיות". כלומר, השלמת הביטויים ניתן להעריך מנקודות מבט שונות. טכניקה זו תסייע לזהות וסגנון של חשיבה. לפעמים הוא משמש לאבחון הפרעות נפשיות, זהו מבחן אוניברסלי למדי שיכול להתנהל עם כל קבוצת גיל. כמובן, התוכן של הביטויים צריך להיות מותאם בהתאם למי הפסיכולוג או המורה הוא להתמודד עם.

הצעות לא גמורות לילדים
כמו כן חשוב לגבש את המשימה. המתודולוגיה מאוד של משפטים לא גמורים יכול לכלול מספר בלתי מוגבל של משפטים. חשוב גם להדגיש עבור נבדק כי אין ולא יכול להיות "נכון" תשובות. אבל כמה התשובה צריכה להיות, האם זה יהיה בחירה של האפשרויות המוצעות (בשימוש פחות) או השלמה שרירותית, אם אפשר להשלים את הטקסט, או אם זה צריך להיות מוגבל אחד או שניים ביטויים, יש צורך ליידע את הנושאים מראש. אם הקריטריונים יהיו חופשיים למדי, אזי ההתפתחות, ההגיוניות, האסוציאטיביות של הביטוי יהיו פרמטרים חשובים שיכולים לשמש להערכת האישיות ובעיותיה הנסתרות.

אהבתי:
0
מתודולוגיה רזה: ביקורות וטיפים
המתודולוגיה "משפטים לא גמורים" עבור
מתודולוגיה פרויקטיבית "לא קיים
מתודולוגיה של דמבו רובינשטיין: מחקר
אמצעי תקשורת של משפטים בטקסט:
אתה יודע מה מניע
למד את סוגי המשפטים המורכבים
סריגה מצלתיים: למתחילים
שיטות ההתפתחות המוקדמת של הילד: סקירה כללית
פוסטים מובילים
למעלה