איות לא עם סקרמנטים

כדי להבין את הכתיב של הסקרמנטים עםהחלקיקים לא צריך לזכור מה סקרמנט. אנו יודעים כי זו היא צורה כזו של הפועל, אשר מייעד את התכונה בפעולה, ויש לו תכונות לבין פועל, ואת התואר.

לא עם הסקרמנטים כתוב יחד:

- כאשר חלק מסוים של הדיבור נוצר ממילה שאינה בשימוש ללא חלקיק לא.

לא עם הסקרמנטים
לדוגמה: שנאה. שונא על ידי כולם, הוא ניסה לא לתפוס את העין;

- במקרה כאשר החלקיק לא מסייעת ליצור קהילה שלמה מושג חדש, הופכת לקידומת. זה יכול להיות מאומת בקלות על ידי החלפת מילה כזו עם מילה נרדפת או ביטוי כי הוא קרוב משמעות. לדוגמה: חומר לא מתוזמן (חומר חדש);

- במקרה שבו משתתף יש adverb תלוי, כמשמעות של מידה ומידה: חומר פתוח לחלוטין.

לא עם המשתתפים אנו כותבים בנפרד:

- עם השתתפות מלאה, אם יש התנגדות בעזרת האיגוד א. לדוגמה: הבית נשאר בלתי גמור, אבל פשוט מורכב מחומרים מאולתרים;

- אם עם participles מלא יש מילים תלויים, למעט adverbs במשמעות של מידה ומידה. לדוגמה: על ההר עמד הבית הלא גמור.

- אם המשפט כבר שלילי. לדוגמה: לא, הבית הזה לא הושלם;

- עם משתתף קצר לא נכתב תמיד בנפרד: הבית הזה לא הושלם;

סדר החשיבה בעת הכתיבה אינו עם הסקרמנטים

לא עם הסקרמנטים כתוב
לפני שתחליט איך לכתוב שלילי חלקיק שאינו משתתף, קובעים באיזו צורה, קצרה או שלמה, חלק זה של הדיבור. אם בקצרה, אז אנחנו כותבים בנפרד.

בנוכחות משתתף מלא, אנו זוכרים אם ניתן להשתמש בו ללא לא. אם לא, אז אתה צריך לכתוב יחד.

אם משתתף משמש את החלקיקים האלה, אז אנחנו נראים, אם אין ניגודים עם האיחוד א. הנוכחות של האופוזיציה אומרת שאנחנו לא כותבים עם הסקרמנט בנפרד.

אם זה לא שם, אז אנחנו מחפשים הכחשה נחרצת. כאשר יש שלילה, לא נכתב בנפרד.

אם אין שלילה, אז אנחנו מחפשים תלותמילים עבור חלק מסוים של דיבור. אין מילים כאלה - אז אנחנו כותבים את החלקיקים יחד. אם יש מילים תלויות, אז אנחנו מסתכלים, אילו. Adverb צעדים מעלות מאפשר לך לכתוב חלקיק לא עם participles יחד. אם יש עוד חלק מהדיבור, אנחנו כותבים בנפרד.

כיצד להבחין בין הסקרמנט לבין התואר המילולי

כדי לכתוב נכון חלקיק לא, יש צורך ללמוד כיצד לקבוע אילו

חלקיק ללא משתתפים
חלק מהנאום שלפנינו: הסקרמנט או התואר.

העיקר הוא שהמשתתפים, ככלל, מייחסים סימן שעולה כאשר האובייקט עצמו פועל או בזכות הפעולה עליו. זהו סימן זמני. לדוגמה: מטוס מעופף, זהו המטוס שהוא טס כרגע.

ותואר זה הוא מאפיין קבוע של הנושא: גז נדיף. כלומר, גז בעל מאפיינים כימיים מסוימים.

הקודש משולב עם אותן מילים כמו הפועל שממנו הוא משכיל: זורק. ותואר השם יכול לפעול בשילוב עם שמות עצם שבהם הפועל אינו יוצר ביטויים. לדוגמה: מראה אטרקטיבי, אבל אתה לא יכול לומר: כדי למשוך מראה.

לכן, בחנו את השלבים הבסיסיים של כתיבה נכונה לא עם המשתתפים ו למדנו להבדיל אותו מן השם המילולי.

אהבתי:
0
"לא" עם שמות עצם. אנחנו כותבים נכון
מהו תואר מילולי:
"לגדול" או "לגדול" - כמו שצריך
החתרנות של אורתוגרמה "n" ו "nn" בסקרמנטים
איות של קונסולות ברוסית
מהו כתיב עבור ילדי בית הספר?
אל תבחין או תתעלם: איות לא
איות של אדוורבס
הצעות עם המילה "צדקה"
פוסטים מובילים
למעלה