עיצוב חברתי

עיצוב חברתי הוא שיטהחינוך ציבורי של תלמידים וסטודנטים. המשמעות הדידקטית העיקרית שלו היא יצירת תנאים שבהם התלמידים יכולים למצוא את עצמם חיים בחברה. הטכנולוגיה של העיצוב החברתי מאפשרת לתלמידים לעבור את השלבים העיקריים של סוציאליזציה, ללמוד כיצד לתקשר בחברה עם מבוגרים. זה עוזר להם ליצור את השקפת עולמם, את החזון שלהם.

עיצוב חברתי הוא כזהפעילות בעלת משמעות חברתית, יוצרת השפעה בחברה. התוצאה הסופית שלו לתלמידים צריכה להיות יצירה של משהו (לא בהכרח חומר), חדש לחלוטין עבור אותם ויש יישום מעשי. פעילות זו צריכה להיות מוחלטת לחלוטין, שפותחה ומיושמת על ידי התלמידים עצמם. במהלך יישומו, הם אינטראקציה עם תרבות של מבוגרים, את עולמם, ועל ידי קשר זה מיומנויות ההתנהגות שלהם בחברה נוצרים.

כמובן, העיצוב החברתי אינו הפעילות היחידה של הנוער המודרני. הוא שזור עם מינים רבים אחרים, והוא בלתי אפשרי ללא תקשורת בינאישית.

עיצוב חברתי הוא אחת הדרכיםאת הביטוי של רעיונות בנושא שינוי העולם, הסביבה סביב על ידי הגדרת משימות ספציפיות, מטרות, פעולות. כמו כן הוא מתאר את המשאבים שיש צורך ליישם כדי ליישם את התוכניות, ומציין את מסגרת הזמן ליישום שלהם.

שינויים המוצעים להתבצע בסביבה הקרובה ניתן לספק בצורה של:

1) המתאר במילים את הפעולות הדרושות שיש לנקוט כדי לבצע שינויים;

) 2 חישובים הדרושים ליישום תכניות;

3) גרפים, דיאגרמות, שרטוטים וכו '.

בשלב זה מיישמים מוסדות החינוך את הסוגים הבאים של פרויקטים חברתיים של תלמידיהם:

- מידע (תלמידים לעבוד עם נתונים על כל נושא, לנתח אותם, לסכם, ולאחר מכן לספק את כל הקהל);

- מיושם (יישום תוצאת העבודה על הפרויקט בפועל);

- מחקר (על התלמידים לעבור את השלבים האופייניים למחקר המדעי הזה, לחקור משימה יצירתית כלשהי, שפתרונה אינו ידוע).

- משחק, תפקיד (תלמידים לנסות על עצמם תפקידים חברתיים ספציפיים בהתאם לתוכן של הפרויקט ולאבד אותם);

- פרויקטים המורכבים מסדרה של מספר טכניקות (יצירתיות, חיפוש וכו ').

עיצוב חברתי, כמו כל טכנולוגיה חינוכית, רודף מטרות מסוימות ומבצע את משימותיו. מטרותיו הן:

1) שילוב של תלמידים בפעולה כדי לפתור בעיה בפועל על ידי המאמצים של עצמו;

2) למשוך את תשומת לבם לבעיות הרלוונטיות בחברה.

המשימות העומדות בפני העיצוב החברתי:

1) היווצרות מיומנויות של התנהגות מוכשרת בחברה;

2) שיפור מיומנויות ויכולות שימושיסוציום (אוסף של חישובים של המשאבים הדרושים, תכנון פעילויות עתידיות, ניתוח ראשוני של התוצאות הרצויות ותוצאות אפשריות) בפועל;

3) חיזוק היכולת לעבוד בצוות.

בפעילות הפרויקט חשוב מאודחלוקת התפקידים בין חברי הצוות. אחרי הכל, ברור שאדם אחד, תוך פיתוח תוכניות, ניהול מו"מ וסקרים, חיפוש אחר נותני החסות, אינו מסוגל לעשות את כל העבודה, כך איכותית יותר. לשם כך, בפעילות הפרויקט קיימת גם חלוקת עבודה, כאשר כל משתתף מקבל עיסוק על פי יכולותיו ויכולתו.

העבודה על פרויקט כזה חשובה לכל התלמידים, שכן היא מסייעת להם להרגיש את חשיבותם בחברה, לזהות הזדמנויות חדשות, לשפר את מעמדם במוסדות החינוך שלהם.

אהבתי:
0
אזעקת אש. עיצוב
אי שוויון חברתי וגורמיו
מהי מדינה חברתית?
מהו ניהול חברתי - על מה ו
פעולה חברתית
ביטוח סוציאלי חובה
שירותים חברתיים בבית - סוגים ו
סוגי שירותים חברתיים ו- GOSTs - on
האוניברסליות של הזכות לביטחון סוציאלי
פוסטים מובילים
למעלה