חינוך וחינוך של ילדים הוא חשובעיסוק אחראי, שאליו צריך לגשת למורה מנוסה בראשו. השיעור האחרון בקבוצה האמצעית במתמטיקה ובציור צריך להתקיים, כמו כל דבר אחר, בצורת משחק, עדיף להשתמש באמצעים טכניים ותלבושות מודרניות.
הרבה מורים והורים הםהאם כדאי לקיים שיעור סופי בקבוצה האמצעית במתמטיקה? באיזו מידה עלינו ללמד את ילדינו? למי מבולבל, יש לציין מיד כי FGT ו GEF הם שני תחומים שונים לחלוטין של החינוך של הילד, מיושם בקבוצות גיל שונות. FGT משמש ב DOW והוא מכוון יותר על socializing הדור הצעיר, בעוד GEF משמש ישירות בבתי הספר ומשמש כבסיס לקבלת ידע מעשי ותיאורטי על ידי הילד.
האם אני צריך להשתמש GEF בגן? כמובן שלא. המוח חסר המנוח של הילד בגיל הרך אינו יכול לעמוד בחיבוק ידיים במשך זמן רב או לספוג מידע בעצבנות ובצורה, ולכן השימוש בטופסי משחק עם האינטראקציה של מבוגר וילד יהיה הדרך הטובה ביותר.
אם בגן שלך אתה נוהגGEF, אז הילד יכול רק להזדהות. עם זאת, אין אנו יכולים לדון בפעולות ההנהגה. אז, איך לנהל שיעור סופי בקבוצה האמצעית במתמטיקה עבור GEF?
המצב עם ציור דומה.המשימה שלך היא פשוטה - לשאול את הילדים נושא לתת פורקן הדמיון שלהם. אתה רק צריך לבדוק את הציור, לא להצביע על טעויות או לעזור במהלך התהליך.
המטרה של כל שיעור סופי בגן היא לאלקבוע מי טוב יותר מאחרים, ולזהות פערים בידע, כך שהורי הילד יודעים מה לעשות הטיה בלמידה, בזמן שיש זמן פנוי. אם נאמר למחנך שמדובר בתפקידו, אזי ניתן להשיב בבטחה כי גידול ילד הוא חובה קדושה גם להורים. במקרים מורכבים, כאשר הילד אינו מקובל ללמידה, יש צורך להתמודד עם זה עם כוחות קולקטיביים, ולא לדחוף את "דודות" של האחר.
לכן, לפני כל כיבוש של ילדיםלהניע. אחד הטיעונים החזקים ביותר עשוי להיות רצון לרצות את ההורים. ילדים צריכים להבין, כי בכבוד, לאחר שעבר את "מבחני" השיעור הסופי ואת התמודדות טובה יותר עם המשימות של השיעור הסופי, הם בהכרח יקבלו שבחים מהוריהם. אבל לא להגזים. ילדים לא צריכים ליפול בייאוש אם הם לא יכולים לעשות משהו. הם לא צריכים לחשוב על זה: "לא עבדתי, אז אמא שלי לא מחבבת אותי". השיעור עדיף להחזיק תחת המוטו: "אנחנו נראה להורים שלנו מה הם מסוגלים!"
לבסוף, הגענו לנושא נעים יותר.אז, כיבוש, מתמטיקה (קבוצת הביניים). התרגיל הסופי צריך להכיל ניואנסים וגורמים רבים. איך נוכל לנהל את זה? השיעור האחרון בקבוצה האמצעית במתמטיקה מוטב טוב יותר על מערכת FGT, כלומר, בצורת משחק. המשימה שלך - בתחילה להגדיר מטרה: כדי לבדוק את הידע של ילדים בשנה האחרונה. זכור את כל מה שלימדת אותם.
אילו נושאים יכולים להיחשב על ידי המחנך כאשר השיעור האחרון הוא באמצע הקבוצה במתמטיקה?
זכור כי השיעור האחרון בקבוצה האמצעית במתמטיקה צריכה להתבצע בצורה משחק. אם יש לקבוצה שני מחנכים העובדים במשמרות, אז יהיה טוב לארגן שיעור סופי בשליטה של שניהם. זה יאפשר לאחד מכם להחליף בגדים ולהיות אורח "אורח".
בצע שיעור סופי במתמטיקה באמצעהקבוצה היא הרבה יותר קשה מאשר ציור. מה ילד צריך לדעת על צבעים וצבעים? אתה צריך לבדוק תחילה את יכולתו של הילד לעבוד עם צבע, להיות מסוגל לערבב כמה צבעים כדי לקבל אחרים (אדום + כחול = סגול, כחול + צהוב = ירוק).
לשיעור הסופי, הכינו מספר נושאים שמהם יבחרו הילדים. זה חייב להיות משהו קרוב ומוכר לכולם.
במהלך השיעור, המורה חייב ברציפותלתקשר עם ילדים, אבל לא להפריע להם ליצור. המתן כ 10 דקות לאחר תחילת הפגישה והתחל להסתובב סביב הילדים, לבדוק את התמונות. גלה מהם מה הם ציור. תן עצות על איך הכי טוב לתאר את זה או את הרגע בתמונה, אבל בשום מקרה לא לקחת מברשת מידיהם, זוכר את המוטיבציה שהוזכר קודם לכן.
כתוצאה של האימון אתה צריךליצור תמונה הוליסטית של יכולות התלמידים. השיעור האחרון במתמטיקה בקבוצה האמצעית צריך להיות זמן שבו תוכל לרשום את הבעיות של התלמידים שלך במחברת ולאחר מכן לספר להורים עליהם כדי שיוכלו לעזור לך לתקן את הפגמים והמחדלים בהתפתחות הילד בגיל הרך.
