שליטה תיאורטית בדאו: יסודות תיאורטיים

שליטה תיאטרלית בדאו
שליטה בחינוך כללי בגיל הרךמתקן צריך מלכתחילה כדי לזהות בזמן ולפתור את הבעיות שמתעוררות עד הרגע שבו הם הופכים מדי רציניים, ועל מנת לקדם את העבודה המוצלחת של מורים, זיהוי וליקוט של ניסיון פדגוגי טוב. למרבה הצער, את המילה "השליטה" נתפסה לעתים קרובות על ידי מורי מומחים בגן לרעה, וכן כל אימות. אחד הסוגים של הבקרה הראשי הוא נושא בגן. הוא בדרך כלל מתבצע לפחות פעמים בשנה על המשימה השנתית. מורת בכירה בשיתוף עם ראש המוסד היא תכנית לניטור ב מטרה אשר קבעה.

ביצוע בקרת נושא ב- DOW. מטרות

יש כמה מטרות subgoals עבור זהשליטה. הנה כמה דוגמאות. מטרה: ללמוד את מערכת העבודה של אנשי חינוך ומומחים אחרים בחינוך הרגשות המוסריים והאתיים אצל ילדים במשחקים; תת-מטרה: ללמוד את רמת ההכשרה המקצועית של אנשי חינוך ואנשי מקצוע אחרים בארגון פעילויות המשחקים של התלמידים. המשימות שמטרתן של תת-מטרה זו יכולות להיות כדלקמן: ללמוד את שיטות ניהול פעילות הילדים, לזהות את השיטות היעילות ביותר להנחיית משחק ילדים, לספק גישה אישית לילדים במשחק, עם מאפיינים ויכולות אישיים שונים.

שליטה תיאטרלית בדאו
תת המטרה הבאה כי זהבשליטה תיאורטית בדאו: ללמוד את מצב העבודה עם נציגים משפטיים של תלמידים על חינוך הרגשות המוסריים והאתיים של הילדים במשחקים. מטרת מחקר היה לזהות את השיטות היעילות ביותר וצורות של עבודה עם הנציגים לגיטימיים בחינוך ילדים המוסרי ותחושה אתית במשחק, כדי לבחון את התוכן של חומרים לפינות הוריות ומידע חזותי אחר להורים לשפר יכולת ההוראה שלהם בארגון פעילויות המשחקים בסביבה משפחתית, ללמוד את תכנון העבודה עם ההורים על טיפוח הרגשות המוסריים והאתיים במשחק בין ילדים וכן הלאה.

תוכנית בקרת נושאיות ב- POC

בעת תכנון, יש צורך לקחת בחשבוןאשר ייבדק. בדרך כלל על שליטה נושאית, דאו לוקח כחודש: שלושה שבועות ישירות לבדוק, שבוע לכתוב תעודת (ניתוח), אשר נקרא על ידי המועצה הפדגוגית. מבחינת הצורך לקבוע את סוג השליטה, תוכנו, מטרותיו, מטרותיו, וכן אובייקטים ובקרת נושאים, שיטות, מונחים ואחריות.

את תוכנית הבקרה נושאית ב דאו
בעת ביצוע שליטה נושאית, נוח מאוד להשתמש בחומר אבחוני מיוחד ומפותח מפת דרכים להערכת פעילות מסוימת.

סוגי שליטה בגני הילדים

כאמור, בקרת נושאיות ב- POC- שליטה בסיסית. אבל מלבדו יש גם אופרטיביות (חודשית), רפואית-פדגוגית (אחת לרבע), מניעתית, אישית, שליטה עצמית ושליטה הדדית - לפי הצורך. כל סוגי השליטה נקבעו בתכנית השנתית של המוסד לשנת הלימודים הנוכחית.

אהבתי:
0
יסודות הניהול
תורת היחסים הבינלאומיים
שליטה פיננסית ותפקידה החשוב
דידקטיקה היא נושא מורכב ומעניין
בניית תבנית הבסיס היא המובנת ביותר
סוגים עיקריים וצורות של שליטה פיננסית
בקרת איכות עבודות בנייה
- פיקוח על הבנייה - משכון
מיומנויות וכישורים מקצועיים
פוסטים מובילים
למעלה